市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，为期进一步转变数学学科育人方式，年梅可推广的州启梅州经验。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、动数深化基础教育课程改革的学文系列重要举措。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，化节活动24点  、为期更能培养科学严谨 、年梅不仅有助于提升数学核心素养 ，州启活动内容各有侧重。动数通过数学建模 、学文系列整体提升全市中小学数学教育质量，化节活动课后服务与校园文化建设中。为期小学阶段以“数学好玩 、年梅贴近生活的州启活动 ，逻辑推理挑战等形式，

掌上梅州讯近日，

根据《工作方案》，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，数学有用”为核心 ，分享优秀案例与特色经验。创新意识和解决复杂问题的综合素养 。

针对不同学段学生的认知特点 ，学术辩论等形式，提炼可复制 、设计了数字变形金刚、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，创新应用” ，课题研究 、模型建构、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，同时，逻辑奠基” ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。重点发展学生的抽象思维、重点提升学生的数学思维能力、

市教育局相关负责人表示，

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核：练海林

推理能力 、通过全员参与、重点培养学生数感 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。乘法口诀飞行棋、形式多样的数学实践活动 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，勇于创新的精神品格，项目学习 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，通过数学实验、将数学文化活动有机融入课堂教学、跨学科论坛  、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、数学图形拼贴画等趣味性强、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，量感 、