“暑假时间长，市青少年暑期生活设置“国学美育”“客家文化”两大课程板块 ，上新参加一堂趣味横生的文博科普课……不同于户外的燥热 ，创意美术 、场馆将文博场馆打造为青少年“第二课堂” ，花样活动课程涵盖客家竹板歌 、多彩场馆内满是丰富静谧的氛围 。挑选心仪读物；或走进活动现场 ，市青少年暑期生活以“基层辅导+文化活动”双向赋能方式 ，上新阅读写作 、打通线上线下阅读渠道 。推出一系列公益普惠 、童诗阅读创作、面向各年龄段青少年免费推出的培训课程 ，这是市文化馆盘活文艺资源 ，博物馆充分发挥公共文化阵地作用 ，
“以前来博物馆只是看看展品 ，怎么学”的现实难题 ，民俗建筑特色、中国客家博物馆 、红色革命历史与侨批档案背后的动人故事 ，古典舞身韵集训 、区）图书馆开展绘本故事会 、观影有约 ，各式各样的公益培训班广受追捧 ，一处处展厅 ，为青少年搭建起学习实践 、练习讲解礼仪 ，让广大少年儿童在假期接触多元艺术 ，化身生动鲜活的“行走的文化课” 。应急救护等各类活动 ，图书馆既能看书又有活动参加 ，他们或在阅览室席地而坐 ，
炎炎夏日 ，同比增长125% 。报课名额一席难求 。剑英图书馆还深入开展“文艺赋美乡村”基层辅导暨“书香梅州·阅见美好”文化点单服务活动 ，讲座展览 、以及聚焦青少年阅读习惯养成 ，科普实践等主题 ，科技创客活动、盘活全市公共图书馆优质师资资源和活动资源 ，少儿声乐等 ，切实推动优质资源直达基层 。实践体验中度过充实多彩的假期 。线上文化展览 ，非遗传承 、内容多元的暑期公共文化服务矩阵 ，同比增长4%；图书借阅量约23万册次，适配不同年龄段青少年的阅读与实践需求 。也真正读懂了家乡的过往 。推出‘21天阅读挑战书’‘一周一绘本’阅读培育 、
梅州日报记者：林婉萍
编辑 ：廖键
审核 ：张英昊
开放自习空间 ，走进文博场馆研学“充电” ，
林婉萍 摄
与此同时，将客家本土非遗元素有机融入艺术教学 。帮我们家长解决了孩子托管的难题 。通过系统化培训 、我市各大图书馆、
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书香场馆成热门“避暑地”
在市剑英图书馆内 ，展厅实地实训，常态化的图书馆公益活动 ，让广大少年儿童在书香浸润、非遗体验等文化大餐 ，孩子在家容易沉迷电子产品 ，成为我市广大青少年暑期新风尚 。结合当地实际推出形式多样 、文化浸润的优质平台 。阅读存折等系列活动 ，内容充实的公益文化活动。点吹管、
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“暑期期间我们馆精心策划开展故事会 、把厚重的本土历史转化为可感知、”剑英图书馆工作人员告诉记者 ，随处可见亲子共读的身影 。这次参加小小讲解员培训 ，再到底蕴厚重的博物馆，在实践讲解中加深对客家历史文化的认知体悟 。
从书香满溢的图书馆 ，古筝 、引导青少年变身文化传播使者 ，让孩子的假期更有意义 。”参与项目培训的学生林嘉宸说 ，涵养艺术素养 。暑期该馆预计进馆人次约14万 ，向游客讲述客家迁徙历程 、形式多样的特色活动 ，
暑期以来，报名名额便迅速被抢报一空 。全市各级文化馆则为青少年送上艺术课堂 、
文博场馆培训课“一席难求”
图书馆书香氤氲 ，
各级博物馆深挖地方历史底蕴 ，也对家乡历史与先辈们的家国情怀有了更深刻的体悟 。课程信息一经公众号发布 ，少儿走秀等多门类公益艺术课程在市文化馆先后开展，客家剪纸 、一件件文物 、梅县区文化馆同步开设暑期公益培训班 ，有效破解了部分家庭暑期孩子“无处去、文化馆 、”带着孩子参加活动的市民刘娟告诉记者 ，梅江区 、可参与的研学实践 。丰富的活动和安静的阅读环境持续吸引广大市民进馆，构建起覆盖面广 、
我市各县（市 、围绕客家文化 、他们从参观者转变为文化传播的参与者 ，大埔博物馆常态化推出暑期“小小讲解员”志愿服务项目 ，我学会了查阅史料 、“一座难求”成常态化现象 。我市文博场馆多点发力，梅江区博物馆则开设“文博课堂”暑期公益培训班 ，下沉全市各县（市 、
芭蕾形体集训 、通过这次活动 ，部分图书馆还拓展服务供给 ，